ACTIVIDADES
ESPECIALES DE RECUPERACIÓN
PARTE
I
Estudiante:__________________Grupo:602
Asignatura: ética
Año: 2017
Docente: Rocío González
Indicadores de desempeño
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Comprensión de los valores necesarios para la
convivencia social.
Asume los valores necesarios para la convivencia social.
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INSTRUCCIONES
1. Lee atentamente
cada pregunta y responde con claridad y buenos argumentos
2. Desarrolla el
trabajo en hojas de manera ordenado, limpio, en forma completa, clara, a mano y
con letra legible
3. Busca información
en las notas de clase, en la biblia, en los libros, visita la biblioteca para
ampliar tus conocimientos o en internet
5. Estudia el taller
para realizar la sustentación. Recuerda que no basta con presentar el trabajo
por escrito.
CONTENIDO
1. De acuerdo a los seres que por su compromiso, dedicación
con cada uno de nosotros es referente de autoridad, como lo son nuestros
padres, explique por medio de un escrito mínimo cinco deberes que tenemos como
hijos para con nuestros padres
2. Explique mediante un escrito que deberes
tenemos con Dios, como hijos y creaturas
suyas
3. Mediante
un dibujo y un escrito, represente los deberes que tenemos como estudiantes.
4. Represente por
medio de un dibujo los deberes que adquirimos como ciudadanos con nuestra
patria
5. Por
medio de grafitis, mensaje, o dibujo represente los deberes que tenemos con
nosotros mismos, bien sea en cuanto a la higiene personal, el proyecto de vida,
el cuidado de la salud, e,t,c.
6. Mediante
un escrito, explique tres de los temas vistos en el año que más le parezcan
útiles para la vida como adulto.
“RESPONSABILIDAD ES LLEVAR A CABO CON
DILIGENCIA Y CALIDAD
LAS TAREAS
QUE ESTÁN A NUESTRO CARGO”
“ENCUBRIR UN ROBO”
Susana se ha ido con María, su mejor amiga, a una tienda
para hacer compras. Ella mira diferentes cosas y María ve una blusa que le
gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa. Susana
continúa mirando otras cosas. Poco tiempo después sale María del vestidor.
María tiene su abrigo puesto y le hace una señal a Susana para que vea que ella
tiene la blusa debajo de su abrigo. Sin decir una palabra, se da la vuelta y
sale de la tienda.
Pocos minutos después llegan el agente de seguridad de la tienda, un vendedor y
el encargado de la misma. Ellos quieren registrar la cartera de Susana. Susana
le permite al encargado que registre su cartera. Cuando él ve que Susana no
tiene la blusa, le exige que diga quién era la muchacha que estuvo con ella.
El encargado le explica: "Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no
nos dices el nombre, te podemos denunciar por ser cómplice de un robo. Robar es
un acto criminal y has apoyado un acto criminal".
¿Debe delatar a su amiga?
- · Realizar un trabajo escrito a mano donde de describa la importancia de los valores humanos en la etapa estudiantil.
- · Definir los siguientes valores (responsabilidad, orden, respeto, disciplina, cumplimiento, organización y puntualidad ) decir como cada uno de estos valores me ayuda a alcanzar un mayor y mejor crecimiento académico y personal.
- · Realizar una cartelera o frase alusiva con cada uno de los anteriores valores.
- DIBUJA LA HISTORIA ANTERIOR.
1.
¿Qué razones crees que puede ofrecer Susana para dar el nombre de su amiga?
2.
¿Qué razones crees que puede dar Susana para no dar el nombre de su amiga?
3.
¿Cuáles son los valores morales que están en conflicto en esta decisión? Si es
posible, enuméralos por orden de importancia, esto es, desde el más valioso al
menos valioso.
4.
¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana da el nombre?
5.
¿Cuáles son las consecuencias que se producirán si Susana se niega a dar el
nombre
6.
¿Qué solución darías al problema y cómo la justificas?
